B["EVALUAR"] B --> C["ANALIZAR"] C --> D["APLICAR"] D --> E["COMPRENDER"] E --> F["RECORDAR (Nivel Base)"] %% Verbos clave por nivel A1["Diseñar, Construir,
Planear, Producir"] --> A B1["Evaluar, Juzgar,
Criticar, Valorar"] --> B C1["Comparar, Organizar,
Examinar"] --> C D1["Implementar, Usar,
Resolver"] --> D E1["Describir, Explicar,
Identificar"] --> E F1["Definir, Listar,
Recordar"] --> F style A fill:#ff9999 style B fill:#ffcc99 style C fill:#ffff99 style D fill:#99ff99 style E fill:#99ccff style F fill:#cc99ff"> B["EVALUAR"] B --> C["ANALIZAR"] C --> D["APLICAR"] D --> E["COMPRENDER"] E --> F["RECORDAR (Nivel Base)"] %% Verbos clave por nivel A1["Diseñar, Construir,
Planear, Producir"] --> A B1["Evaluar, Juzgar,
Criticar, Valorar"] --> B C1["Comparar, Organizar,
Examinar"] --> C D1["Implementar, Usar,
Resolver"] --> D E1["Describir, Explicar,
Identificar"] --> E F1["Definir, Listar,
Recordar"] --> F style A fill:#ff9999 style B fill:#ffcc99 style C fill:#ffff99 style D fill:#99ff99 style E fill:#99ccff style F fill:#cc99ff"> B["EVALUAR"] B --> C["ANALIZAR"] C --> D["APLICAR"] D --> E["COMPRENDER"] E --> F["RECORDAR (Nivel Base)"] %% Verbos clave por nivel A1["Diseñar, Construir,
Planear, Producir"] --> A B1["Evaluar, Juzgar,
Criticar, Valorar"] --> B C1["Comparar, Organizar,
Examinar"] --> C D1["Implementar, Usar,
Resolver"] --> D E1["Describir, Explicar,
Identificar"] --> E F1["Definir, Listar,
Recordar"] --> F style A fill:#ff9999 style B fill:#ffcc99 style C fill:#ffff99 style D fill:#99ff99 style E fill:#99ccff style F fill:#cc99ff">

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    A["CREAR (Nivel Superior)"] --> B["EVALUAR"]
    B --> C["ANALIZAR"]
    C --> D["APLICAR"]
    D --> E["COMPRENDER"]
    E --> F["RECORDAR (Nivel Base)"]
    
    %% Verbos clave por nivel
    A1["Diseñar, Construir,<br>Planear, Producir"] --> A
    B1["Evaluar, Juzgar,<br>Criticar, Valorar"] --> B
    C1["Comparar, Organizar,<br>Examinar"] --> C
    D1["Implementar, Usar,<br>Resolver"] --> D
    E1["Describir, Explicar,<br>Identificar"] --> E
    F1["Definir, Listar,<br>Recordar"] --> F

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    style C fill:#ffff99
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    style E fill:#99ccff
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La Taxonomía de Bloom es un modelo jerárquico que categoriza los objetivos de aprendizaje en seis niveles de complejidad creciente. Fue desarrollada por Benjamin Bloom y sus colaboradores en 1956, y revisada en 2001.

Los Seis Niveles de la Taxonomía

Recordar
- Nivel más básico
- Enfocado en memorizar y recuperar información
- Verbos clave: definir, listar, recordar, reconocer
Comprender
- Demostrar entendimiento de la información
- Capacidad de explicar ideas o conceptos
- Verbos clave: describir, explicar, identificar, interpretar
Aplicar
- Usar la información en nuevas situaciones
- Implementar conocimientos adquiridos
- Verbos clave: implementar, usar, ejecutar, resolver
Analizar
- Descomponer información en partes
- Determinar relaciones y estructuras
- Verbos clave: comparar, organizar, deconstruir, examinar
Evaluar
- Hacer juicios basados en criterios
- Justificar decisiones o posiciones
- Verbos clave: evaluar, juzgar, criticar, valorar
Crear
- Nivel más alto de pensamiento
- Producir trabajo original y nuevo
- Verbos clave: diseñar, construir, planear, producir

<aside> Importante: Cada nivel se construye sobre los anteriores, creando una progresión natural en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes deben dominar los niveles inferiores antes de avanzar a los superiores.

Los Seis Niveles de la Taxonomía

Verbos por Nivel

Guía del Estudiante: Cómo Usar la Taxonomía de Bloom

1. Cómo Dominar el Nivel de Recordar

2. Cómo Dominar el Nivel de Comprender

3. Cómo Dominar el Nivel de Aplicar

4. Cómo Dominar el Nivel de Analizar

5. Cómo Dominar el Nivel de Evaluar

6. Cómo Dominar el Nivel de Crear